|
一、总体思路：
遵守教育教学规律，依据课程改革的要求，在教师的引导下，培养学生主动学习的精神，辅以多媒体教学，以讨论为主要表现形式，创设良好的教学情境，充分发挥学生自主、合作、探究的精神，完成确定的教育教学任务。
二、学情分析：
刚进入七年级的学生，由于身体发育的结果，对自己的青春期变化产生了兴奋、好奇、对异性的朦胧感等情绪的体验，对自己及异性的特点虽有了一定的了解，但还不能系统地概括出自身的优点。在男女生交往的技巧上还不能够完全掌握。所以七年级的学生要学会交往，尤其是男女生的正常交往。
三、教材分析：
本课紧紧围绕“男女生正常交往”这个中心展开，包括分析男女生各自的优点与特点，男女生之间如何把握以恰当的方式交往的问题。
四、教学目标：
1、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。
3、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的侧面欣赏别人，领悟男女生交往的恰当方式，学会以恰当的方式表达男女之间的友情，树立健康的异性交往观念。
五、教学难点和重点：
本课教学的重点和难点均在于：男女生应当如何以恰当的方式正常交往。
六、课前准备：
设计好教学方案、制作多媒体课件、小品演出、课前分组
七、教学方式：
讨论法、活动法、讲授法等多种方法相结合
八、教学设计
（一）兴趣导入
（出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是中学男女学生的照片）
师：两组照片中哪一组更容易区分性别？为什么？
生：
师：进入中学后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都发生着变化。因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生。今天，就让我们一起走近“男生女生”。请同学们翻开课本37页第二单元第三课。
（出示课题：男生女生）
（二）讲授新课
师：世界本是由男女两种性别的人构成的。男生女生在社会中扮演着不同的角色，有和谐的，也有分歧的。有些人认为“男生更聪明些”，而另外也有些人认为“女生更聪明些”。现在就请我们班的男生女生们充分发挥你们的聪明才智，进行一场“男生女生谁更聪明”的辩论赛。
（出示投影：聪明才智大比拼，辩论赛：男生女生谁更聪明。正方观点：男生更聪明；反方观点：女生更聪明）
生：（辩论过程）
师：我们班的男生女生们都说得太棒了，平分秋色。男生有充分的理由说明男生的聪明，而女生也同样具有说服力地说明了女生的聪明。
师：男女各撑起了人类社会的半边天，缺了任何一方都不行。
师：从刚才同学们辩论当中，我们知道了男女生各有其特点。现在就请同学们结合我们刚才的辩论及日常生活当中的所见所闻说说：你认为男生女生各有什么样的特点？也就是说：男生心目中最欣赏什么样的女生？女生又欣赏什么样的男生？同学们可以结合我们班男女生的实际情况来讲。
（出示投影：讨论：你认为男生女生各有什么样的特点？）
生：3——4个同学发言
师：虽然刚才同学们用的词汇不完全相同，但总体上看，勇敢、坚强、富有责任感的男生和温柔、细腻、善于关心他人、乐于奉献的女生最受异性同学的欢迎。
（出示投影：男生特点：勇敢、坚强、富有责任感；
女生特点：温柔、细腻、善于关心他人、乐于奉献）
师：在青春的路上，男生女生性格是互为补充，互为映衬，构成社会最美妙的图画。
（展示：男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线图）
师：男生女生的交往势不可避免。家庭、学校、社会也都是有男有女。
师：同学们试想一想，如果社会把男女真正分开了将会变成怎样？这还能构成人类社会吗？
生：不能
师：所以，男女生的交往是一种正常的社会现象。
师：现在，我们就分析怎样的交往才是正常的交往。因为，男女同学的交往毕竟与同性同学间的交往有的不同，这就需要我们学会以恰当的方式来表达男女同学之间的友情。
师：现在，我们先来看几组同学的表演。同学们在看表演的过程中要注意思考和观察问题：哪些行为是正常的交往？哪些行为是不正常的交往？
（出示投影：才艺大展示，学生自编自演）
附：小品表演的内容：
情节一：小锋和小霞是同一个班的，碰巧又是同桌。一天上学的路上————
（独白时，小锋和小霞同时出场。小锋背着书包走在前面，小霞背着书包走在后面）小锋不小心摔倒了，小霞在后面看到了，立刻跑上前去，问：“你怎么了？”小锋觉得很痛，小霞看到他痛苦的样子，赶忙拿起自己的手绢帮小锋包扎，并说：“以后走路要小心点哦！瞧，都流血了。我扶你去学校找校医看看吧。”“谢谢你帮我！”小霞扶着小明朝学校走去。
情节二：刚刚升入中学的小黄和小尉天天在一起高谈阔论。今天————
小黄故作神秘地找到小尉，说：“小尉，放学后我们一起回家好吗？我有事情想跟你说。”
小尉听了非常高兴地回答说：“好呀！下课后我等你，不见不散哦！”
放学了，小黄和小尉手拉着手往公园走去。
情节三：星期天，小张来到了书店，想买一本练习册，恰巧同学小萍也在书店内————
小张很尴尬，不知所措。只好头低低地说了声“你好”。小萍也很惊奇，不好意思地“嗯”了一声。两人点点头，往别处走了。
又过了一会儿，小杨也来到了书店内，小张眼尖地一眼就瞧见了小杨。————
小张非常热情地往小杨走去，拍了拍他的肩膀，说：“小杨，怎么那么巧呀！你也来书店了。”小杨也非常高兴地说：“是呀！我想买本练习册！”“真的嘛！我也是哦！我们一起去挑挑看哪本比较适合。”小张和小杨热烈地讨论该买哪本练习册才好。
情节四：小林的成绩在班上一直都是比较优秀的，但他为人比较内向，由于昨晚他学习太晚了，今天上数学课时有点走神。下课后，几个女生聚在一起议论纷纷————
甲说：“瞧，他今天的打扮多丑呀！”
乙说：“他平时总是那么清高，还以为自己有多了不起。哼！”
丙说：“是呀！看他今天在数学课上回答不出问题的样子，真是大快人心。”
丁说：“也不知道他平时的测验分数是不是抄来的。”
师：同学们欣赏了精彩的表演，对我们刚才提出的问题是否都有了答案了？
生：
师：我们班存在有表演当中的现象吗？
生：
师：另外，同学们还能列举出班里男生女生交往的例子吗？
（出示投影：七嘴八舌：列举男女生交往的现象）
师：同学们平时对事物的观察能力都挺强的，而且对我们男女生的交往的现象也都有正确的判断能力，很好！
（出示投影：男生女生交往实例：1、男生女生互帮互助，共同钻研，共同进步。[附课本图]2、男生女生交往甚密。[附课本图]3、背后对同学议论纷纷。[附课本图]4、男女双方不认同对方意见而争吵起来。[附课本图]5、校运会时，女生会为男生加油。[附课本图]6、男生粗暴，不迁就女生。[附课本图]
）
师：综合刚才同学们所说的，男生女生交往实例有：1、男生女生互帮互助，共同钻研，共同进步。2、男生女生交往甚密。3、背后对同学议论纷纷。4、男女双方不认同对方意见而争吵起来。5、校运会时，女生会为男生加油。6、男生粗暴，不迁就女生。7、一女生在上学的路上遇到了异性同学，女生举止不庄重，叫男生绰号等，男生生气转而攻击女生，两人吵起来了。7、活动时，男生不许女生过来起玩。8、男生女生互相不敢说出请求的话，怕被对方拒绝。10、男生女生互相斤斤计较，男女生之间吵架不和。等等
师：再请同学样结合我拉刚才的分析，讨论：什么是男女生交往的恰当方式？请同学们用口头表述。
（出示投影：讨论：什么是男女生交往的恰当方式？）
生：
师：结合同学们刚才所说的，我们把男女生交往的恰当方式归纳为三点：（1）自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。男女生既不能故意压抑和异性交往，也不能交往过密，举止亲昵，应自然地、落落大方地进行交往，建立纯洁的友情。男女同学之间的友谊不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多机会了解各种禀赋、气质的异性同学，这样也可避免他人误会。同时男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格发展和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。
（2）要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。交往时男女同学都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中特别要注意这个问题。男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。
（3）要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。每个人都很爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。中学生进入青春期后常常不由自主地注意异性，渴望与异性进行情感上的交流，同时希望自己也能够得到异性的注意与肯定，这种情感是正常的，如果能够正确引导，男女生之间的友谊依然可以保持纯洁美好。但如果过早地陷入爱河不能自拔，等于提前品尝未成熟的果实，滋味肯定是苦涩的，不仅不利于学习，而且对身心健康、家庭关系、人际交往都有影响。要进行符合年龄身份的交往，掌握好与异性同学交往的技巧和尺度，男女同学都要学会自爱。）
（出示投影：男女生交往的恰当方式（1）自然地、大方地进行交往，建立纯洁的友情。（2）要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。（3）要学会自爱、自重，爱护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格，并且懂得保护自己。）
（三）全文小结：
学生小结本课所学的内容，然后全班配乐朗读
（出示投影：小结[配乐朗诵]）
（女生：我们是女生，我们温柔、细腻、善于关心他人、乐于奉献；
男生：我们是男生，我们勇敢、坚强、富有责任；
老师：我希望我们班的男生女生们能以平静而又健康的身心迎接每一天，学会男女生交往的恰当方式。）
（四）真情链接（作业）：
1、我欣赏这样的男生：
2、我不喜欢这样的男生：
3、我欣赏这样的女生：
4、我不喜欢这样的女生：
5、什么是男女生交往的恰当方式？
（女生完成1、2、5题；男生完成3、4、5题）
（五）真情大告白：
男生对女生说：
女生对男生说：
老师赠言：人生最珍贵的是友情，愿我们班的男生女生们——友谊地久天长。
全班说：愿我们的友谊地久天长
（六）最后欣赏《友谊地久天长》 |
设为首页
加入收藏
联系我们
